Mais imagens da Atividade 18

O Fauvismo muito bem representado na tela A Dança, 1910, de Henry Matisse. Exaltação da cor é a uma das principais características dessa composição. Presença de cores vivas. Claridade e luz foram representadas por tons mais claros contrastando com tons mais escuros da mesma cor. O artista utilizou-se de poucas cores e vemos contorno presente em seus traçados. Repetição de formas dispostas numa composição retangular.

Estátua Eqüestre "Donatello"- Piazza do Santo, Pádua

Arte representada em escultura renascentista

Atividade 18

Após a realização das atividades 16 e 17 apresentamos aqui o resultado das nossas pesquisas e discussões a respeito das obras de arte que pesquisamos.

Decidimos por disponibilizar as imagens abaixo pois elas foram nosso objeto de estudo no desenvolvimento de nossas atividades durante esse primeiro módulo.

Expressionismo na obra A Sesta de Vincent Van Gogh.

Presença total de luz, nos remetendo a um dia claro e ensolarado. Cenário de trabalhos e trabalhadores rurais e braçais. A obra nos representa situações singelas do cotidiano. As pinceladas soltas do autor denotam uma das característicass desse período: leveza e realismo para mostrar a beleza dos seres. Obra em composição diagonal separada claramente pela luz. Vemos os lados do plano sendo trabalhados e a figura principal ao centro. Há contorno marcado e cores análogas criam uma composição muito real. A carroça ao fundo é o ponto de perspectiva e ao mesmo tempo aguçamento.

Atividade 9 - Determinismo Biológico

Atividade que causa grande alvoroço e emoção!!

É desafiador, e instigante além de interessante representar os colegas que fazem parte do seu cotidiano numa folha de papel. Os resultados como sempre são surpreendente. Uns são mais observadores que outros e conseguem detalhar muito mais do que o colega traz no seu semblante, alguns conseguem desenhar "emoções"!!

Atividade 5 - Comentário das práticas da tarefa 4

Como ensinar desenho?

Para ensinar ou aprender desenho, desenhar, é necessário que haja interesse, curiosidade, paixão e entusiasmo. Partindo desse princípio fica mais fácil despertar o interesse por aprender os elementos, conceitos e técnicas da arte.

Atividade 4 - Entre o olho e o objeto - Natureza Morta

Natureza morta composta por pontos, linhas e planos.

Atividade 8 da Disciplina Seminário

Acredito que desenho é uma forma de expressar graficamente de forma simbólica os signos da comunicação através da utilização de linhas, pontos e formas geométricas e orgânicas. Podem ser diretos, objetivos, subjetivos, coeso ou trazer num único traço uma gama de informações, pode ser planejado ou despretensioso. Podem ser elaborados com lápis, caneta, pincel, giz, visando explicitar o resultado da criação artística. Exige atenção, dedicação, técnica, imaginação, e muita criatividade.

Atividade 3- Desenho

Estive visitando alguns sites sobre desenho, pude perceber que existe muito mais do que eu imaginava. Fique surpresa com a vastidão de possibilidads e técnicas. Eu que muito pouco sei sobre desenho, fiquei até um pouco assustada e preocupada com a possibilidade de chegar ou não uma daqueles estágios.
Especialmente o site Desenho: materiais, instrumentos e técnicas. Ele nos fornece esclarecimentos de fácil entendimento sobre desenhos, técnicas e materiais.

Atividade 7- Frotagem

Esta atividade foi produzida pelo aluno Weiller Duque, da 8ª série
Estudamos texturas e algumas técnicas como: Carimbo, Xilogravura e Frotagem. Realizamos várias atividades e produzimos carimbos com legumes, imagens xilogravadas e com fratagem, extraímos várias texturas naturais e artificiais e através da análise dos resultados um aluno propós a produção de desenhos que fossem coloridos utilizando a técnica. O desafio foi aceito pelas turmas que começaram a produzir. Este é um dos resultados de desenho todo produzido com frotagem.

Atividade 6- Texturas

Preenchimento com Textura
Material utilizado: papel cartão, cola, pontas de lápis, tampinhas de garrafas, lã, papel laminado e retalhos, entre outros.
Produzido por alunos de 7ª série.
Esta atividade foi proposta em sala de aula após explicação sobre textura e busca de texturas naturais e artificiais. Foi realizado um jogo de adivinhações utilizando uma caixa tátil, onde os alunos puderam esclarecer as dúvidas em conjunto vivenciando especificadamente a percepção visual e tátil.

"Quinteto da Arte"

Atividade 1 da Disciplina Seminário I

Após conclusão da leitura sobre a apresentação e o programa da disciplina Seminário I, destaco os pontos que considero mais importantes.
Acredito que a disciplina funcionará como um laboratório onde iremos literalmente por as mãos na massa.
Os conteúdos disciplinares discutidos ao longo dos módulos poderão ser vivenciados através da nossa prática em sala de aula ou em comunidades próximas, o que possibilitará uma reflexão mais interativa entre a formação proposta e a prática diária dos cursistas e também proporcionar mecanismos de avaliação de conteúdos e aprendizados através de apresentação de resultados.
Shayra Amadeu

Atividades 2 da Disciplina Seminário

Como professora de Arte no ensino fundamental, acredito que o professor deve antes de tudo valorizar o aluno e a sua produção. Ele deve perceber a possibilidade de se expressar com um lápis e uma folha de papel. Desta forma ele se sentirá seguro para expor pensamentos através do desenho, representar o que lhe é pedido ou o que lhe for conveniente, derrepente, até mesmo sobre sua realidade cotidiana. E fácil perceber a grande insegurança que domina nossos alunos, consequência de um sistema educacional construído sobre condicionamentos interessados na moldagem, ou modelagem, de alunos de mentes e traços uniformizados.
Adquirindo confiança, ele se sentirá seguro de si e capaz de elaborar desenhos e várias outras atividades.

Boas Vindas!!!!!

Olá,amigos visitantes!
Sejam bem vindos ao Blog do Quinteto da Arte.
Este blog foi criado pelas alunas do curso de Artes Visuais do Polo de Alegre para postagens de atividades da disciplina Seminário I.