Atividade 8 da Disciplina Seminário

Acredito que desenho é uma forma de expressar graficamente de forma simbólica os signos da comunicação através da utilização de linhas, pontos e formas geométricas e orgânicas. Podem ser diretos, objetivos, subjetivos, coeso ou trazer num único traço uma gama de informações, pode ser planejado ou despretensioso. Podem ser elaborados com lápis, caneta, pincel, giz, visando explicitar o resultado da criação artística. Exige atenção, dedicação, técnica, imaginação, e muita criatividade.

Atividade 3- Desenho

Estive visitando alguns sites sobre desenho, pude perceber que existe muito mais do que eu imaginava. Fique surpresa com a vastidão de possibilidads e técnicas. Eu que muito pouco sei sobre desenho, fiquei até um pouco assustada e preocupada com a possibilidade de chegar ou não uma daqueles estágios.
Especialmente o site Desenho: materiais, instrumentos e técnicas. Ele nos fornece esclarecimentos de fácil entendimento sobre desenhos, técnicas e materiais.

Atividade 7- Frotagem

Esta atividade foi produzida pelo aluno Weiller Duque, da 8ª série
Estudamos texturas e algumas técnicas como: Carimbo, Xilogravura e Frotagem. Realizamos várias atividades e produzimos carimbos com legumes, imagens xilogravadas e com fratagem, extraímos várias texturas naturais e artificiais e através da análise dos resultados um aluno propós a produção de desenhos que fossem coloridos utilizando a técnica. O desafio foi aceito pelas turmas que começaram a produzir. Este é um dos resultados de desenho todo produzido com frotagem.

Atividade 6- Texturas

Preenchimento com Textura
Material utilizado: papel cartão, cola, pontas de lápis, tampinhas de garrafas, lã, papel laminado e retalhos, entre outros.
Produzido por alunos de 7ª série.
Esta atividade foi proposta em sala de aula após explicação sobre textura e busca de texturas naturais e artificiais. Foi realizado um jogo de adivinhações utilizando uma caixa tátil, onde os alunos puderam esclarecer as dúvidas em conjunto vivenciando especificadamente a percepção visual e tátil.

"Quinteto da Arte"

Atividade 1 da Disciplina Seminário I

Após conclusão da leitura sobre a apresentação e o programa da disciplina Seminário I, destaco os pontos que considero mais importantes.
Acredito que a disciplina funcionará como um laboratório onde iremos literalmente por as mãos na massa.
Os conteúdos disciplinares discutidos ao longo dos módulos poderão ser vivenciados através da nossa prática em sala de aula ou em comunidades próximas, o que possibilitará uma reflexão mais interativa entre a formação proposta e a prática diária dos cursistas e também proporcionar mecanismos de avaliação de conteúdos e aprendizados através de apresentação de resultados.
Shayra Amadeu

Atividades 2 da Disciplina Seminário

Como professora de Arte no ensino fundamental, acredito que o professor deve antes de tudo valorizar o aluno e a sua produção. Ele deve perceber a possibilidade de se expressar com um lápis e uma folha de papel. Desta forma ele se sentirá seguro para expor pensamentos através do desenho, representar o que lhe é pedido ou o que lhe for conveniente, derrepente, até mesmo sobre sua realidade cotidiana. E fácil perceber a grande insegurança que domina nossos alunos, consequência de um sistema educacional construído sobre condicionamentos interessados na moldagem, ou modelagem, de alunos de mentes e traços uniformizados.
Adquirindo confiança, ele se sentirá seguro de si e capaz de elaborar desenhos e várias outras atividades.

Boas Vindas!!!!!

Olá,amigos visitantes!
Sejam bem vindos ao Blog do Quinteto da Arte.
Este blog foi criado pelas alunas do curso de Artes Visuais do Polo de Alegre para postagens de atividades da disciplina Seminário I.